Quais são as consequências da falta de brincadeiras nas crianças?
Uma criança que brinca certamente será um adulto bem ajustado, com bom desempenho na vida. Caso contrário, a falta de brincadeiras tem um impacto negativo no futuro das crianças. Os momentos de brincadeira na infância são cada vez mais raros.
Qual a importância da brincadeira ao ar livre para a criança?
“Se você permite que seu filho corra, tropece, caia e levante de novo, ele aprende sozinho sobre suas possibilidades e limitações”, diz Luciane Motta, da Casa do Brincar (SP). Na brincadeira, o ser humano começa a ter consciência de si mesmo.
Por que a criança brinca?
Sua ausência durante a infância pode causar efeitos indesejáveis, como uma baixa capacidade de autonomia ou imaturidade no desenvolvimento emocional. Brincar é muito saudável. Quando brinca, a criança explora o mundo.
Qual é o valor da brincadeira para a criança?
O momento da brincadeira é uma oportunidade de desenvolvimento para a criança. Através do brincar ela aprende, experimenta o mundo, possibilidades, relações sociais, elabora sua autonomia de ação, organiza emoções. Ás vezes os pais não tem conhecimento do valor da brincadeira para o seu filho.
O que a brincadeira estimula na criança?
6 BENEFÍCIOS DO BRINCARDESENVOLVE A LINGUAGEM. O brincar ajuda no desenvolvimento da linguagem especialmente para as crianças menores. … AJUDA A LIDAR COM A FRUSTRAÇÃO. … ESTIMULA O DESENVOLVIMENTO SOCIAL. … FAVORECE O DESENVOLVIMENTO MOTOR. … APRIMORA O COGNITIVO. … PROMOVE DIVERSÃO. … ACAMPAMENTO COM HISTORINHAS. … ALERTA COR.More items…
O que acontece quando uma criança participa de uma brincadeira?
É por meio das brincadeiras que a criança emerge no processo de aprendizagem, facilitando a construção da autonomia, reflexão e criatividade. Dessa forma, a criança se desenvolve integralmente, abrangendo os âmbitos sociais, afetivos, culturais, cognitivos, emocionais e físicos.
Como a brincadeira influência na aprendizagem?
Através dos brinquedos e brincadeiras as crianças conseguem explorar a criatividade, desenvolver a criatividade e os aspectos cognitivos, sociais e motores. Além disso, o ato de brincar contribui para a exploração do mundo e estimula a imaginação e fantasia.
Qual é o objetivo da brincadeira na educação infantil?
“Ao brincar, as crianças têm a oportunidade de criar e testar, o que contribui para o desenvolvimento infantil, uma vez que elas aprendem a lidar com êxitos e frustrações, estabelecem relações cognitivas, sensório-motoras e socioemocionais e desenvolvem noções sobre competitividade, cooperação, respeito e solidariedade …
Faz mal rodar a criança?
Por mais divertido que seja, rodar a criança pode representar um perigo. E o alerta vale, principalmente, para os bebês mais crescidinhos ou as crianças com até quatro anos. Isso porque os ossos deles ainda não estão totalmente formados, ou seja, eles apresentam uma espécie de frouxidão nas juntas.
Porque não pode jogar a criança para cima?
O risco de um acidente ao jogar a criança para cima não é desprezível. Além disso, o pescoço do bebê é delicado e pode se machucar com facilidade com o tranco. Há ainda a possibilidade de danos à coluna cervical e até de uma hemorragia intracraniana. Você tem outras maneiras de arrancar gargalhadas do seu filho.
Qual é a importância da brincadeira?
Brincando, a criança aprende a se comunicar, desenvolve a imaginação e diversos tipos de habilidades, inclusive motoras. O brincar na primeira infância tem um papel central no desenvolvimento infantil, como uma porta de entrada para desvendar sensações e sentimentos, inclusive na relação com seus cuidadores.
Qual é a relação entre a diversão e aprendizagem?
Na pesquisa educacional, as relações entre diversão e aprendizado também são mal definidas e contestadas. Alguns estudos indicam uma relação positiva, associada a termos como prazer, motivação intrínseca e sentimento de bem-estar (DEWAELE et al., 2016; LAMM, 2009).
Qual a importância das brincadeiras durante o processo de desenvolvimento psicomotor dos indivíduos?
Nossos resultados indicaram que os jogos e as brincadeiras podem facilitar o desenvolvimento psicomotor, uma vez que estimula sua criatividade, imaginação, seu espaço de exploração, melhora a participação e a motivação da criança, diminuindo sua inadequação.
Quais são os seus objetivos de jogos e brincadeiras?
Os jogos e brincadeiras auxiliam a criança no processo de pensar, imaginar, criar e se relacionar com os demais. “A brincadeira é atividade física ou mental que se faz de maneira espontânea e que proporciona prazer a quem a executa”.
A Semana Mundial do Brincar (SMB), que acontece entre o dia 25 de maio e 2 de junho, reforça o papel fundamental da brincadeira na infância
Você sabe qual é o real papel do brincar na vida do seu filho? Tudo o que ele aprende enquanto está se divertindo? E ele tem tempo livre para isso? Para estimular o brincar livre durante a infância e os diversos benefícios que ele traz para a vida das crianças, a Aliança pela Infância mobiliza todos os anos a Semana Mundial do Brincar, que, este ano, tem como tema O Brincar que abraça a diferença, para ressaltar a diversidade de culturas, de povos, de costumes e de corpos e almas – tudo o que pode acontecer quando o seu filho está brincando..
1. COMBATE A OBESIDADE
É notória a importância do brincar para que a criança se movimente, desenvolva a motricidade e mantenha o peso regular, combatendo a obesidade e o sedentarismo.
2. PERMITE O AUTOCONHECIMENTO CORPORAL
Quando o bebê bate palmas ou a criança anda de bicicleta, estão experimentando o que o corpo é capaz. “Se você permite que seu filho corra, tropece, caia e levante de novo, ele aprende sozinho sobre suas possibilidades e limitações”, diz Luciane Motta, da Casa do Brincar (SP). Na brincadeira, o ser humano começa a ter consciência de si mesmo.
3. ESTIMULA O OTIMISMO, A COOPERAÇÃO E A NEGOCIAÇÃO
Por que o brincar tem tanto valor, a ponto de estar previsto na Declaração Universal dos Direitos da Criança, do Unicef? Porque seus benefícios transbordam em muito o aspecto físico. É como se fosse uma característica inerente ao ser humano, defende o psiquiatra Stuart Brown, fundador do The National Institute for Play, na Califórnia (EUA).
4. GERA RESILIÊNCIA
Uma das habilidades emocionais mais valorizadas hoje em dia também é desenvolvida no ato de brincar: a resiliência. Quando a criança perde no jogo ou o amigo não quer brincar da maneira como ela sugeriu, entra em cena a capacidade de lidar com a frustração, de se adaptar e se desenvolver a partir disso.
5. ENSINA A TER RESPEITO
Relacionar-se com o outro é mais uma capacidade vivenciada na brincadeira. Ao interagir com os amigos, irmãos ou pais, a criança aprende a respeitar, ouvir e entender os outros e suas diferenças. Para isso, é essencial que ela possa brincar livremente, sem condições impostas por gênero.
6. DESENVOLVE A ATENÇÃO E O AUTOCONTROLE
Seja para montar um quebra-cabeça, equilibrar-se em um pé só ou empilhar uma torre com blocos, essas habilidades serão aperfeiçoadas a cada brincadeira. Sem contar que serão empregadas desde muito cedo na vida do seu filho, seja na hora de fazer uma prova ou de resolver um conflito.
RESUMO
Este estudo teve como objetivo verificar a importância da utilização dos jogos e brincadeiras para na educação infantil. Para a realização deste estudo foi utilizado como metodologia a revisão de literatura.
1. INTRODUÇÃO
Esta pesquisa tem como objetivo identificar e refletir a importância dos jogos e brincadeiras, no desenvolvimento da criança nas atividades pedagógicas.
2. METODOLOGIA
Os estudos realizados nesta pesquisa foram bibliográficos, e o principal foco nestes estudos é analisar os dados que foram encontrados durante a pesquisa, de forma que os estudos especifiquem ainda mais os critérios encontrados baseando-se nos autores que afirmam a importância de se trabalhar com jogos e brincadeiras na educação infantil.
3. JOGO E BRINCADEIRAS
A criança por meio dos jogos, brinquedos e brincadeiras constrói seus próprios pensamentos, dentro das escolas de educação infantil e fundamental existem evidências das dificuldades de se trabalhar atividades lúdicas onde o “brincar” é desprezado frequentemente e os jogos e brinquedos só se é escolhidos pelas crianças após terminarem suas tarefas de classe, como um mérito pelo seu desenvolvimento diário..
4. LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
De acordo com Gomes (2004, p.47), a ludicidade é a linguagem humana, que possibilita a “expressão do sujeito criador que se torna capaz de dar significado à sua existência, ressignificar e transformar o mundo”.
5. CONCLUSÃO
Considera-se que a pesquisa realizada propiciou entendimento de como é importante uma prática de atividades lúdicas nas instituições de Educação Infantil. Também se discutiu a importância das atividades lúdicas realizas com crianças, independente de sua idade, visto que essas atividades permitem um desenvolvimento mais efetivo dos infantes.
RESUMO
Os jogos são uma importante forma de comunicação, por meio desse comportamento as crianças podem reproduzir seu dia a dia.
1. INTRODUÇÃO
Na definição do brincar infantil, destaca-se a necessidade de contribuir com o aperfeiçoamento da humanidade em termos materiais, sociedade, cultural, emocional e cognitivo, portanto, é necessário sensibilizar, educadores e toda a sociedade e principalmente os pais, para o brincar na infância e o que deve ser vivenciado neste período, ou seja, brincar não é apenas lazer, mas também parte do comportamento no processo de aprendizagem.
2. A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A criança tem a necessidade de brincar, esta necessidade é assegurada por lei. O ato de brincar não se resumo a brinquedos, mas na atitude que a criança expressa nas atividades realizadas. Essa experiência é cheia de alegria e satisfação. A falta de diversão ou satisfação pode causar alguns distúrbios comportamentais nas crianças.
4. O VALOR DA BRINCADEIRA
O brincar é algo imprescindível para existência humana, pois desenvolve situações imaginárias e fantasiosas da realidade de forma a cooperar na capacidade de interpretação do indivíduo, possibilitando a construção de relações sociais com outras pessoas, para um melhor convívio na sociedade.
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Concluímos que este artigo comprova a importância da brincadeira e da aprendizagem infantil na educação infantil. Isso é essencial para a vida das crianças, e brincar é uma forma de as crianças crescerem e ensinarem como interagir com outras crianças e com o mundo em que vivem.
Introdução
Para se ter uma idéia da importância do ato de brincar na construção do conhecimento é preciso que se observe uma criança brincando. É possível aprender muito desta observação. Se formos atentos e sensíveis,veremos os caminhos que ela trilha ao aprender, sem a intervenção direta do adulto.
Objetivo
Demonstrar que o ato de brincar proporciona a construção do conhecimento de forma natural e agradável ; é um grande agente de socialização; cria e desenvolve a autonomia.
Desenvolvimento
Quando a criança brinca (e o adulto não atrapalha), muitas coisas sérias acontecem. Quando ela mergulha em sua atividade lúdica, organiza-se todo o seu ser em função da sua ação. O interesse provoca o fenômeno, reúnem-se potencialidades num exercício mágico e prazeroso.
Conclusão
Ainda há quem julgue o brincar como perda de tempo ou sinal de indisciplina, mas um número cada vez maior de educadores descobrem que a criança aprende, e muito, numa brincadeira.
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Brincadeira na Escola: Perda de Tempo ou Preciosa Ajuda?. Pedagogia ao Pé da Letra, 2013. Disponível em: <https://pedagogiaaopedaletra.com/brincadeira-na-escola/>. Acesso em: 16 de janeiro de 2022.
Pouca Criatividade E Imaginação
Falta de Autonomia E Independência
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